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Theoretical frameworks for research in chemistry/science education

George M. Bodner, MaryKay Orgill, editor. -- Pearson Prentice Hall, 2007. -- (Prentice Hall series in educational innovation). <BB00426821>
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Theoretical frameworks for research in chemistry/science education

George M. Bodner, MaryKay Orgill, editor. -- Pearson Prentice Hall, 2007. -- (Prentice Hall series in educational innovation). <BB00426821>
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所蔵一覧 1件～1件（全1件）

No. 巻号 所蔵館 配置場所 請求記号 資料ID 状態 返却予定日 予約
0001 中央館 研究室-教育
 		407/TH 0312009171135 通常 0件
No. 0001
巻号
所蔵館 中央館
配置場所 研究室-教育
請求記号 407/TH
資料ID 0312009171135
状態 通常
返却予定日
予約 0件
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書誌詳細

標題および責任表示 Theoretical frameworks for research in chemistry/science education / George M. Bodner, MaryKay Orgill, editor
出版・頒布事項 Upper Saddle River, N.J. : Pearson Prentice Hall , c2007
形態事項 ix, 298 p. : ill. ; 28 cm
巻号情報
ISBN 9780132410366
書誌構造リンク Prentice Hall series in educational innovation <BB00426822>//a
注記 Includes bibliographical references
学情ID BB00444366
本文言語コード 英語
著者標目リンク Bodner, George M.
著者標目リンク Orgill, MaryKay
分類標目 LCC:QD40
分類標目 DC22:540.71
件名標目等 Chemistry -- Study and teaching -- Research
件名標目等 Science -- Study and teaching -- Research
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