内容

目次

第１章　いま、なぜ、教育委員会が問われるのか 　１　いじめ問題と教育委員会 　２　教育現場との乖離 　３　「教育委員会廃止論」の台頭 　４　「首長vs教育委員会」なのか 第２章　教育委員会とは、どんな組織か 　１　教育委員会の役割とは 　２　教育委員はどのように任命されるか 　３　エリート教員が支配する教育委員会事務局 　４　学校と教育委員会のあいだ──教員評価システムから教科書採択まで 第３章　教育委員会制度は、なぜ誕生したか 　１　戦後改革と教育の民主化 　２　文部省「生き残り」の謎 　３　「教育統制」のスタート 　４　廃止された教育委員会法──地方教育行政法案の争点 第４章　タテの行政系列のなかの教育委員会 　１　確立されるタテの行政システム 　２　タテの行政系列をささえる人びと 　３　教育行政をささえる論理は、妥当だろうか 　４　荒廃しゆく教育──文科省と首長の二重支配 第５章　教育を市民の手に取り戻すのは可能か──地方分権と民衆統制への道 　１　市民の手による教育の基礎条件 　２　教育における「政治的中立性」とはなにか 　３　タテの行政系列を廃止する 　４　教育委員会に代わるシステムへ あとがき 主な参考文献